Ciencia aplicada: 2014

Toma un tubo de ensayo y agrega 3 ml de agua, luego 10 g de cloruro de sodio, mezcla con el agitador hasta obtener una mezcla homogénea. Toma el mechero, enciende y acerca el tubo de ensayo presionado con la pinza, hasta que el cloruro de sodio precipite, cuando el agua haya evaporado.

1.2 Destilación:

Materiales e implementos:

Equipo de destilación, alcohol, agua, pinzas, beaker, mechero fósforos , soporte universal balón con desprendimiento lateral, mangueras.

Procedimiento (modelación)

Después de armado el equipo de destilación, toma un beaker con 100 ml de agua, agrega 50 ml de alcohol y mezcla, posteriormente vierte al balón con desprendimiento lateral y calienta, coloca un termómetro para monitorear la temperatura de las sustancias en la mezcla. Espera instrucciones del docente,

2. Separación de mezclas heterogéneas.

2,1 Imantación:

Materiales e implementos.

Imán, harina de trigo, limadura de hierro, caja de petri, espátula.

Procedimiento:

Toma la caja de petri, coloca un poco de harina de trigo, luego agrega limaduras de hierro, mezcla y acerca el imán hasta separarse el hierro.

2.2 . Filtración

Materiales e implementos:

Papel filtro, embudo, beaker, agua, arena , agitador.

Procedimiento: realiza una mezcla de agua y arena, prepara el embudo con el papel filtro siguiendo las instrucciones del docente, luego vierte la mezcla y recoge el liquido en el beaker.

2.3 Decantación:

Materiales e implementos.

Embudo de decantación, aceite, agua, beaker.

Procedimiento:

En el embudo de decantación agrega 150 ml de agua, agrega 50 ml de aceite, manipula la llave y deja decantar el agua, cuando esta haya salido completamente cierra la llave.

2.4 Tamizado:

Materiales e implementos:

Tamiz (coladera), arena, piedras pequeñas, cubetas.

Procedimiento.

Toma la arena y mezcla con la piedra pequeña. Hasta pasarla por el tamiz o coladera hasta quedar solamente piedras en el tamiz.

Resuelve:

1. Describe el procedimiento utilizado en cada experiencia y los materiales e implementos. Para ello sigue el orden de la guía-

2. Que características se destacan en cada sustancia que les permita separarse por métodos físicos.

3. Establece diferencias entre métodos físicos y químicos.

4. Representa mediante dibujos cada montaje realizado en la experiencia.

5. Dibuja los implementos utilizados en la experiencia-

6. Consulta: densidad, punto de ebullición, punto de fusión. Sustancias miscibles, sustancias inmiscibles,

7. Escribe las normas que se deben tener en cuenta para el buen uso del laboratorio.

8. Explica brevemente porque al calentar implementos de vidrio en el laboratorio estos no se rompen.

9. ¿Se pueden calentar todos los implementos de vidrio en el laboratorio? Justifica tu respuesta.

10. Consulta las clases de destilación.

11. Realiza tu propio comentario acerca de la experiencia.

Recomendaciones:

Permanecer en silencio, esperar la orden e instrucción del docente, no oler, tocar o manipular una sustancia que no conozcas, usar la bata, no comer en el laboratorio.

jueves, 6 de marzo de 2014

Iniciación al laboratorio La celula

http://www.ciberespacios.cl/wp-content/uploads/2013/08/Guia-de-Actividades-Laboratorio-Virtual-de-Biolog%C3%ADa-Celular.pdf

domingo, 23 de febrero de 2014

Actividades de auto evaluación Química séptimo

http://v2.educarex.es/web/fsanchezm02/la-materia
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/ccnn/interactiv/mat_02/materia_2_01.htm
http://recursostic.educacion.es/multidisciplinar/wikididactica/index.php/La_materia:_propiedades_y_estados

jueves, 20 de febrero de 2014

PROPIEDADES Y CAMBIOS DE LA MATERIA QUIMICA SEPTIMO

http://www.salonhogar.net/Salones/Ciencias/4-6/Propiedades_materia/Indice.htm